騰訊教育：你的大腦用了百分之多少?一文值得家長老師深刻反思，一味的用偽科學的理論來讓孩子強迫式的學習，是傷了孩子還是提高了孩子？記憶工場Benjamin博士介紹，學習和記憶是相輔相成的，人腦的記憶量并非偽科學說講述的10%，并一一用科學的例證否決了“大腦開發的時間越早越好”;“提高你的記憶容量”;……等觀點，并提出了大腦的記憶活動有一個最根本的特性—大腦只會記住感興趣的東西，并非存在記憶量之說，所以,
記憶工場的科學家們，定義“記憶”是人類滿足知性快感的一種典型行為。當你記憶時,知性快感得到滿足,大腦會分泌一種叫多巴胺的神經化學物質,刺激神經組織進行記憶，并非偽科學所講述的大腦10%的量還可開發90%。
現在的學習教育中，多數老師家長只會單純的給孩子灌輸，認為大腦越開發越靈活。就拿傳統英語學習中的背單詞，在很多家長從小就讓孩子背英語單詞,英語單詞對中國兒童來講是一種標準的抽象符號排列。大部分中國孩子背英語單詞,是靠反復復述形成機械記憶,也就是我們說的死記硬背,這種記憶策略很容易導致孩子們熊瞎子掰苞米—邊背邊忘。
記憶工場開發的“
Memoryer神經網絡背單詞軟件” (中文譯作“記憶者”),就是結合腦科學和人工智能的最新成果而研發的這個軟件的設計理念是“給記憶減負”,讓孩子們在不知不覺中建立對單詞的長時記憶。
后記人腦的探索和模擬一直是全世界研究的熱門話題，不論是學習還是教育一定要越尊重大腦認知的規律,越提倡用科學的方法訓練和開發大腦，就跟Memoryer神經網絡
記單詞軟件一樣。
